港科大（廣州）首屆畢業(yè)生劉奕余：一個文科生的跨界之路
港科大（廣州）首屆紅鳥碩士畢業(yè)生
— 系列訪談第2篇 —
劉奕余
香港科技大學（廣州）首屆畢業(yè)生
紅鳥碩士項目 第一期
哲學碩士（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與公共政策）
畢業(yè)去向
赴荷蘭埃因霍溫理工大學攻讀工程管理與創(chuàng)新科學博士學位
從國際新聞跨學科到環(huán)保——劉奕余本科時讀國際新聞，作為純文科生出身的她，“遇上了”并不局限文理科背景的紅鳥碩士班。獲得錄取后，出于對環(huán)保領域的強烈興趣，接連“惡補”起環(huán)保領域的技術、工程、AI和區(qū)塊鏈知識。
Q：你大學本科就讀的國際新聞，純“文科”，為什么會在工作幾年之后，選擇重回校園，并且選擇了港科大（廣州）這樣一所理工科背景的研究型大學？
我本科選擇國際新聞這個文科專業(yè)，是因為那時候的我，還不知道自己真正想做什么，但大概的方向是希望做市場相關的，和媒體貼近性更強，所以就選擇了國際新聞。2016年大學畢業(yè)后，我工作了幾年，后來又在歐洲待了1年，開始對可持續(xù)發(fā)展領域產(chǎn)生濃厚的興趣。2020年，我回到了廣州，任職一家聚焦碳中和的環(huán)保初創(chuàng)企業(yè)，在里面我主要負責品牌推廣和與可持續(xù)發(fā)展相關的知識傳播，但可持續(xù)發(fā)展是一個循序漸進的過程，需要整個社會產(chǎn)生系統(tǒng)性的轉(zhuǎn)變，所以我有了重返校園并深入研究可持續(xù)領域的想法。
當時國內(nèi)聚焦這方面的高校不算太多，有相關專業(yè)也是比較偏重技術方向，但我更想尋找偏向社會學與科技創(chuàng)新的交叉學科。2022年初，很偶然的機會，我在查詢香港科技大學的過程中，了解到港科大（廣州）即將迎來紅鳥碩士的首屆招生，這里并不局限文理科背景，并致力做融合學科培養(yǎng)，這與我的想法高度契合，我就抱著嘗試的心態(tài)申請。我本科非理科背景，但有上一門社會學研究的課程，于是我用這門課的結(jié)課論文作為申請材料，很幸運，我成功了。
Q：作為文科背景的學生，在紅鳥碩士班的學習會不會比別人更困難？
其實會的。在紅鳥碩士班，我一開始我便接觸到了碳捕集與封存，這是一項非常復雜和先進的技術，牽涉到很多復雜的工業(yè)流程，需要運用到化學以及工程知識，例如怎么在碳濃度只有0.04%的空氣里捕集二氧化碳，需要多少能耗實現(xiàn)這個過程，如何計算整個工程生命周期的碳足跡等，我需要去看大量的文獻，文獻中又有很多專業(yè)術語，這讓我感到很懵，所以一開始這些學習對我很有挑戰(zhàn)性。
這種狀態(tài)大約持續(xù)了1個學期，得益于紅鳥碩士班提供的豐富資源，我當時聽了大量學術講座，并閱讀大量文獻，以及抓住身邊所有能夠請教的教授和同學，不厭其煩地咨詢。很幸運的是，這里的每位教授和同學都非常耐心地幫助我。那時候基本早上9點到晚上6點我都泡在學習中，慢慢地，會發(fā)現(xiàn)自己能聽懂的越來越多了，后來，我也學習了AI技術以及區(qū)塊鏈，也順利“惡補”了計量經(jīng)濟學，金融，編程和數(shù)學的基礎知識。
“與不同學科方向的同學合作總能觸發(fā)新思考”——劉奕余以滿足來形容在港科大（廣州）紅鳥碩士班的兩年，在融合學科和項目制的特色教學下，她既可在研究碳市場的不同項目中“盡情遨游”，也在壁球、羽毛球、游泳和健身室中“找到生活的平衡”。
Q：你如何評價港科大（廣州）跨學科的理念和紅鳥碩士項目制的教學模式？
進入紅鳥碩士班的前半年，我們并沒有分專業(yè)，大家可以自由組隊，共同設計一個項目，我和當時的組員想設計一個系統(tǒng)來查看校園的能耗數(shù)據(jù)，幫助學校更好了解校內(nèi)該如何減碳。到了第二學年分了專業(yè)、選擇了導師后，我們還是沿用了紅鳥碩士班特色的項目制學習方式，當時我們嘗試用區(qū)塊鏈搭建碳市場，這也是我非常感興趣的領域。一開始我是從“碳關稅”政策開始研究，后面出于對綠色金融的興趣，轉(zhuǎn)變成設計綠色金融機制。
我認為跨學科和項目制最大的好處是，可以讓我認識到不同學科方向的同學。初到紅鳥碩士班做第一個項目——能耗系統(tǒng)時，我們組有做3D建模的，也有做數(shù)據(jù)分析方向。后來在區(qū)塊鏈的項目中，我們組員更多是AI深度學習方向。
雖然他們最終的方向未必和我完全一致，但通過和這些同學的項目合作和交流，我總能學習到很多，即使這些技術未必全部都能為我所用，但總會觸發(fā)我新的思考，然后在環(huán)保領域上有了更好的商業(yè)化點子。
Q：我留意到你在紅鳥碩士班期間，你的團隊在2023年金融科技奧林匹克競賽中獲得社會影響力獎，那是你的“高光時刻”嗎？
這是我在紅鳥碩士班期間聚焦的碳市場課題，該項目融合了人工智能和區(qū)塊鏈技術，旨在解決傳統(tǒng)碳市場中信息分散的挑戰(zhàn)，為企業(yè)提供安全高效的系統(tǒng)，以追蹤產(chǎn)品的排放數(shù)據(jù)以及融資所需的項目數(shù)據(jù)。系統(tǒng)利用機器學習模型預測排放基準和碳價趨勢，為買賣雙方和投資者制訂信用評級工具、技術及經(jīng)濟分析，以及以碳排放額為本的投資管理服務。這個項目讓我們最終獲得了2023年金融科技奧林匹亞競賽社會影響力獎，這無疑是我在港科大（廣州）求學兩年里的高光時刻。
除此之外，我有更多讓我感到自豪的時刻，紅鳥碩士班的兩年給了我很多走出去的機會：我去了日本參加國際能源學術會議，跟世界各地的學者交流了我的研究課題；去了湖南長沙參加亞洲發(fā)展銀行（ADB）組織的國際低碳論壇，作為青年演講代表面向100多人上臺發(fā)言；參加了MIT在香港舉辦的暑假課程，與來自MIT和香港大學的學生共同探索金融科技項目。從這些不同的學術會議和活動中，我收獲大量可持續(xù)發(fā)展項目的靈感。
Q：回顧在港科大（廣州）紅鳥碩士班兩年的生活，你有何感受？
這兩年給我的感受是，紅鳥碩士班給了我們海量的資源和可能性，我只需要主動把握眼前的機會，并盡可能聚焦深入研究一個領域。在專注學業(yè)的同時，學校也提倡我們做“不卷，不倦的紅鳥”，所以我也沒有錯過生活各種精彩細節(jié)。
在港科大（廣州）的生活還是很舒服的。8人的宿舍有完善的設施，每人都有各自的單間，我喜歡和室友一起做飯，也會邀請朋友聚餐。我基本每天都會鍛煉。無論學習多忙，我都會抽出1小時去健身房擼鐵，打壁球或者游泳。壁球是我來了后才開始學的，還跟朋友一起贏了壁球趣味賽的冠軍。
赴荷蘭埃因霍溫理工大學繼續(xù)深造——無論未來就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，促進可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為劉奕余人生持之以恒的追求。她認為，港科大（廣州）教會她獨立研究的能力，將會幫助她走得很遠。
Q：你為什么選擇到荷蘭埃因霍溫理工大學去深造？
進入港科大（廣州）時，我就是希望能更多了解碳排領域的技術工程，想著從商業(yè)化層面推動可持續(xù)發(fā)展。但隨著我更深入地了解，我深刻地意識到技術商業(yè)化推進的難處，因為它不僅需要技術，更需要整個社會生態(tài)的支持。在全世界，推動清潔能源轉(zhuǎn)型有太多失敗的案例，很多公司不愿意真正投入資金，或者覺得沒有太大必要。成熟的環(huán)保技術已經(jīng)存在，但很多都沒有真正實現(xiàn)商業(yè)化，一部分是因為商業(yè)生態(tài)還沒有建立起來，另一方面在社會轉(zhuǎn)型過程中，環(huán)保并不是消費者考慮的主要指標，只有降低生產(chǎn)價格，提高技術能效才最快捷地提高企業(yè)的商業(yè)價值。我希望能通過學術研究，打造一個能真正實現(xiàn)可持續(xù)的商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，研究碳減排技術的標準制定以及商業(yè)策略，從而提高產(chǎn)品以及服務的經(jīng)濟效益，推動社會的低碳轉(zhuǎn)型。
當我從港科大（廣州）畢業(yè)時，在就業(yè)和深造之間我都在同步考慮。最終，我率先獲得了荷蘭埃因霍溫理工大學的offer，而且該課題也正是我感興趣的。港科大（廣州）給予我的教育是不斷挑戰(zhàn)自我，探索各種可能性，所以我決定走出去。我相信在這個過程中，我會有更多新想法以及挑戰(zhàn)。
Q：你對學弟學妹有何建議？?
人生只有一次，勇于嘗試，不要害怕失敗，失敗了就站起來，然后繼續(xù)嘗試，這個過程中，總有新的機會再迎接著你。同時保持生活和學習的平衡，多做運動，最后很重要的建議是，多參加校內(nèi)的學術活動，不要放過學校提供的每一次驚喜和機會。
記者手記
劉奕余身材嬌小，留著披肩的長發(fā)，穿上職業(yè)裝，顯得干練、果斷。但如果你深入了解她，又會知道她是喜歡運動、會火舞和DJ的“酷女孩”。
劉奕余的人生似乎一直在探尋，高中時就讀理科，卻在大學時選擇了國際新聞的文科專業(yè)；當在工作中發(fā)現(xiàn)自己對環(huán)保事業(yè)著迷，她便果斷重返校園，獲得紅鳥碩士班的錄取后，她從0開始“惡補”環(huán)保領域的技術、工程、AI和區(qū)塊鏈，完成了一次又一次的跨界。
她從不癡迷于走人生的直路，而是相信人生處處是風景。如今，對可持續(xù)發(fā)展領域的堅定，將繼續(xù)驅(qū)使她前往下一站。從她身上，你會看到，人生本無固定式，英雄莫問出處，這就如對港科大（廣州）紅鳥碩士班的一次具象化詮釋。
劉奕余，愿你下一站，更精彩。
營輪播大圖-e1745892750165-1024x500.jpg)
