李澤湘、高秉強(qiáng)來(lái)了！與我校師生共話創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
10月15日，香港科技大學(xué)教授、XbotPark機(jī)器人基地發(fā)起人李澤湘、高秉強(qiáng)一行到訪我校，參訪了香港科技大學(xué)（廣州），并與學(xué)校師生開展分享座談，進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)話。香港科技大學(xué)（廣州）校長(zhǎng)倪明選教授全程陪同，并主持座談活動(dòng)。
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在參訪過(guò)程中，倪明選校長(zhǎng)對(duì)港科大（廣州）的辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)創(chuàng)新方法等進(jìn)行了全面介紹。李澤湘教授、高秉強(qiáng)教授一行參觀了學(xué)校教學(xué)核心區(qū)、體育場(chǎng)館、校園“智慧大腦”等場(chǎng)所。
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隨后，李澤湘教授、高秉強(qiáng)教授與我校師生座談，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的話題展開分享。
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倪明選校長(zhǎng)為座談會(huì)開場(chǎng)。他談到，今天來(lái)參會(huì)的同學(xué)多數(shù)來(lái)自“紅鳥碩士班”，這是香港科技大學(xué)（廣州）探索人才培養(yǎng)模式改革和教學(xué)改革的創(chuàng)新項(xiàng)目。
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他希望“紅鳥碩士班”的同學(xué)通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)和探索，能夠打破固有的思維模式，找到“真問(wèn)題”，提出有價(jià)值的研究問(wèn)題。學(xué)校將持續(xù)引入學(xué)界、業(yè)界的領(lǐng)軍人物，希望同學(xué)們把握機(jī)會(huì)、利用資源，拓寬視野，找到屬于自己的發(fā)展道路。
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李澤湘、高秉強(qiáng)兩位教授不僅是著名學(xué)者，也是成功的創(chuàng)業(yè)者，更是眾多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的導(dǎo)師、創(chuàng)新型企業(yè)的“引路人”。
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李澤湘教授與同事、同學(xué)合作創(chuàng)辦多家公司，其中包括：固高科技、大疆創(chuàng)新、李群自動(dòng)化、逸動(dòng)科技等。高秉強(qiáng)教授聯(lián)合創(chuàng)辦Celestry芯片公司，創(chuàng)辦SFI風(fēng)投公司，長(zhǎng)期致力于發(fā)展中國(guó)半導(dǎo)體芯片設(shè)計(jì)和集成系統(tǒng)企業(yè)。
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在座談會(huì)上，李澤湘教授回顧了他自從1992年加入香港科技大學(xué)以來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。在他的帶領(lǐng)下，香港科技大學(xué)自動(dòng)化技術(shù)中心（即3126實(shí)驗(yàn)室）將一群沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的本科生、研究生聚集到一起，著重培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，到2021年為止，送出了將近100位畢業(yè)生，其中近1/3走上創(chuàng)業(yè)之路。
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2014年，李澤湘教授、高秉強(qiáng)教授發(fā)起創(chuàng)立了XbotPark機(jī)器人基地，進(jìn)一步探索出一套全方位培養(yǎng)與賦能硬科技創(chuàng)業(yè)者的支撐體系。至今，從這里走出了60多家公司，包括云鯨、海柔、正浩等。
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“我們統(tǒng)計(jì)過(guò)，這些創(chuàng)業(yè)公司的存活率大概是80%。其中，‘準(zhǔn)獨(dú)角獸公司’大約10家，達(dá)到15%。明年或許還會(huì)有5家新的‘獨(dú)角獸公司‘被孵化出來(lái)?！?/p>
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李澤湘教授說(shuō)，在孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)的過(guò)程中，他觀察到一個(gè)有趣的現(xiàn)象：碩士生創(chuàng)業(yè)的數(shù)量比博士生多，而且碩士生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目多是To C（面向消費(fèi)者），而博士生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目多是To B（面向企業(yè)）。因此，碩士生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目往往比博士生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的社會(huì)影響力更強(qiáng)。“我想，這與年輕人具有更強(qiáng)烈的好奇心有關(guān)?！?/p>
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他與港科大（廣州）的師生分享了孵化“獨(dú)角獸”企業(yè)過(guò)程中遇到的困難，以及克服困難之后總結(jié)的心得。比如，云鯨剛剛起步的時(shí)候，市場(chǎng)上已有頭部企業(yè)，跟風(fēng)的“山寨產(chǎn)品”也層出不窮。一個(gè)新公司能否沖出重圍？當(dāng)時(shí)誰(shuí)也不知道。在不斷的技術(shù)突破和實(shí)踐創(chuàng)新后，云鯨獲得了非常成功的成績(jī)。
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李澤湘教授也介紹了SwitchBot智能、Morus木衛(wèi)智能、霍曼智能、Ecoflow、海柔物流等公司的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。他借此鼓勵(lì)港科大（廣州）的同學(xué)，“很多一開始看起來(lái)很可笑的想法，也有具有顛覆行業(yè)的可能性，因此大家不要限制自己的想象力，要大膽嘗試?！?/p>
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李澤湘教授談到，教育的改革創(chuàng)新對(duì)國(guó)家的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)至關(guān)重要，能夠起到積極的推動(dòng)作用。他倡導(dǎo)并發(fā)起了與香港、內(nèi)地多所高校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目，目前已初見(jiàn)成效。李澤湘教授非?？春孟愀劭萍即髮W(xué)（廣州）推行的教育創(chuàng)新，并鼓勵(lì)同學(xué)們充分利用大灣區(qū)的產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源。?
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高秉強(qiáng)教授在分享中談到，香港科技大學(xué)從創(chuàng)校伊始，就確定了“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的目標(biāo)，并逐漸發(fā)展起相應(yīng)的體系。
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“老師與同學(xué)一起創(chuàng)業(yè)時(shí)，有哪些可能存在的問(wèn)題？需要提前想好，并且有一定的預(yù)案。這是企業(yè)能在未來(lái)持續(xù)健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵?！备弑鼜?qiáng)教授認(rèn)為，年輕人在面向消費(fèi)者的領(lǐng)域進(jìn)行科技創(chuàng)業(yè)是非常自然、合理的，因?yàn)橄M(fèi)者的主力群體就是年輕人。
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“很多人問(wèn)我，怎樣才能找到一個(gè)對(duì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。我都告訴他們，對(duì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在生活里，需要你去觀察和發(fā)現(xiàn)。你的家人、朋友需要什么，這些就是一個(gè)真需求。找準(zhǔn)這個(gè)需求，解決需求背后的難題，這就是創(chuàng)業(yè)成功的第一步。”
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座談會(huì)的氣氛熱烈。在港科大（廣州）“紅鳥碩士班”，每個(gè)同學(xué)都要與同伴組隊(duì)，提出自己的研究項(xiàng)目。有些同學(xué)正在計(jì)劃將研究項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)成未來(lái)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。因此，大家對(duì)兩位知名的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師提出了一系列問(wèn)題。李澤湘教授、高秉強(qiáng)教授都建議，同學(xué)們需要跟隨老師學(xué)習(xí)，但不要過(guò)度崇拜學(xué)歷、崇拜導(dǎo)師。
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“教授未必能給出答案。教授是引導(dǎo)、陪伴，幫助創(chuàng)業(yè)者‘connect the dots’（喬布斯名言，指串點(diǎn)成線）的人。很多問(wèn)題，需要靠自己投身于實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，深入鉆研，才能找到解決方案。”
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Xbot Park相關(guān)負(fù)責(zé)人隨李澤湘教授、高秉強(qiáng)教授到訪。我?？萍碱I(lǐng)創(chuàng)中心首席工程師、可持續(xù)能源與環(huán)境學(xué)域?qū)嵺`教授王天義，學(xué)生事務(wù)辦公室署理院長(zhǎng)甄勇，科技領(lǐng)創(chuàng)中心副主任、微電子學(xué)域?qū)嵺`教授白煜，社會(huì)樞紐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與公共政策學(xué)域副教授何今宇參與接待及座談。香港科技大學(xué)校友、廣東晶科電子股份有限公司董事長(zhǎng)肖國(guó)偉博士參加活動(dòng)。
