“校園大腦”正式啟用！
7月18日上午，香港科技大學(xué)（廣州）“校園大腦”正式啟用。這標(biāo)志著：在校園建設(shè)進(jìn)入收尾階段之際，香港科技大學(xué)（廣州）現(xiàn)場(chǎng)指揮部正式入駐校園。“校園大腦”是整個(gè)校園第一個(gè)投入使用的設(shè)施，對(duì)于港科大（廣州）具有標(biāo)志性的歷史意義。
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校長(zhǎng)特別助理、校長(zhǎng)辦公室主任李斌博士介紹，學(xué)校和各接收單位將在“校園大腦”現(xiàn)場(chǎng)辦公，以最快速度、最高效率解決各類難題，確保校園高質(zhì)量交付，迎接開學(xué)。從下個(gè)月開始，更多的校園設(shè)施和建筑會(huì)有序投入使用。在學(xué)校開學(xué)之后，“校園大腦”將成為學(xué)校的應(yīng)急指揮中心，在安保、節(jié)能、設(shè)施設(shè)備管理方面發(fā)揮重要作用。
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首批入駐”校園大腦“的是來自校長(zhǎng)辦公室、后勤部、資訊科技處等3個(gè)部門的40多位工作人員
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作為智慧校園中極其重要的一環(huán)，“校園大腦”按照“頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、資源整合、系統(tǒng)集成、共建共享、分級(jí)維護(hù)”的原則建設(shè)，目的是為了提升“校園大腦”的通信協(xié)同能力、監(jiān)測(cè)感知能力、常態(tài)管理能力和指揮決策能力，滿足校園信息匯聚與整合、信息共享與服務(wù)、交流展示、應(yīng)急演練與會(huì)議決策等核心需求。
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數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)！實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通、資源共享
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近幾年，在區(qū)塊鏈和新基建的科技浪潮推動(dòng)下，樓宇數(shù)字化（智慧校園）轉(zhuǎn)型成為大勢(shì)所趨。香港科技大學(xué)（廣州）從籌建伊始，就秉持“智慧校園”的理念，在建筑設(shè)計(jì)、校園建設(shè)過程中推動(dòng)這一理念落地踐行。
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在傳統(tǒng)的跨部門合作模式下，學(xué)校的師生員工常常面臨著數(shù)據(jù)利用率低、“數(shù)據(jù)孤島”等問題。抓住最主要的數(shù)據(jù)使用場(chǎng)景，強(qiáng)化數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)，可以有效地解決上述難點(diǎn)問題。建設(shè)校園的“智慧大腦”，也成為數(shù)字化發(fā)展的前沿科技領(lǐng)域新熱點(diǎn)。
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“校園大腦”數(shù)據(jù)收集示意圖
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“校園大腦”，顧名思義，即是在校園內(nèi)安置一個(gè)具有全局控制功能的“大腦”。數(shù)據(jù)量和信息互通，是智慧校園建設(shè)和運(yùn)行的關(guān)鍵?！靶@大腦”基于人工智能+物聯(lián)網(wǎng)（AIoT）、智能云、邊緣計(jì)算等技術(shù)，能夠解決傳統(tǒng)建筑面臨的設(shè)備、數(shù)據(jù)、體驗(yàn)和服務(wù)割裂的難題，實(shí)現(xiàn)了智能設(shè)備真正的萬物互聯(lián)、萬物智能化?！靶@大腦”的底層邏輯，就在于打通各產(chǎn)品體系和數(shù)據(jù)間的壁壘，實(shí)現(xiàn)聯(lián)接和智能化，以用戶數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通、資源共享。
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功能實(shí)用！安全、節(jié)能，實(shí)時(shí)守護(hù)校園
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“校園大腦”具有諸多功能。“校園大腦”并非處處可見，但又無處不在。它的運(yùn)轉(zhuǎn)，能大大提升教職工、學(xué)生在校內(nèi)的舒適度和便利度；幫助校園以最低的能耗，呈現(xiàn)最優(yōu)的環(huán)境與服務(wù)。
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具體說來，”校園大腦“主要有以下三方面的功能：
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- 統(tǒng)一調(diào)度、指揮。它是一個(gè)綜合指揮調(diào)度中心，可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)校園里發(fā)生的異常情況，迅速作出反饋，守護(hù)師生的安全。?
- 便利。“校園大腦”調(diào)度校園各個(gè)終端設(shè)備，打通校園智能化終端。對(duì)用戶而言，可以在統(tǒng)一平臺(tái)上處理事務(wù)，體會(huì)“一站式辦事大廳”的高效服務(wù)。
- 節(jié)能減碳。各個(gè)系統(tǒng)之間互聯(lián)，通過邏輯計(jì)算和程序聯(lián)動(dòng)，動(dòng)態(tài)檢測(cè)校園能耗數(shù)據(jù)，并執(zhí)行節(jié)能策略，踐行學(xué)?！翱沙掷m(xù)發(fā)展綠色校園”的承諾。
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據(jù)介紹，“校園大腦”的業(yè)務(wù)包含：安全、節(jié)能、設(shè)備管理等方面。具體而言，主要有：校園事件接報(bào)、資源指揮調(diào)度、綜合分析研判、應(yīng)急指揮管理、學(xué)術(shù)科研成果展示、結(jié)構(gòu)化預(yù)案、信息發(fā)布等應(yīng)用。“校園大腦”滿足解決校園突發(fā)事故的事前、事發(fā)、事中等過程對(duì)視頻監(jiān)控、視頻會(huì)商、融合通信、大屏顯示、音頻擴(kuò)聲、綜合管控等方面的需求。
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“校園大腦”相關(guān)同事正在監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)
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“校園大腦”的智能和靈敏程度，甚至可以走在人的感知以前?！靶@大腦”能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)到個(gè)體的健康情況，甚至能讀取“群體氛圍”，例如分辨出人群的聚集是歡樂慶典還是可能的異動(dòng)。
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科研設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材的管理，傳統(tǒng)方式靠的是人。而“校園大腦”能大大提升管理的靈敏度、準(zhǔn)確度和效率。它能區(qū)分出火苗與火苗之間，誰是火災(zāi)先兆，誰是實(shí)驗(yàn)需要；也能在眾多無主滯留物品中迅速辨認(rèn)出哪個(gè)是有害物體。
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未來，學(xué)生、老師走進(jìn)教室不需要自己開燈，離開教室也不需要手動(dòng)關(guān)燈?！靶@大腦”智能、節(jié)能，學(xué)習(xí)師生的使用習(xí)慣并進(jìn)行調(diào)整，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，建設(shè)“綠色校園”。
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指日可待！更智慧、更低碳的校園即將投入使用
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作為香港科技大學(xué)（廣州）現(xiàn)場(chǎng)指揮部，“校園大腦”迎來了第一批正式入駐校園辦公的同事們。面對(duì)科技感滿滿的新辦公區(qū)域，大家紛紛表示新奇和期待。
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從校園奠基開始，后勤部高級(jí)工程師鐘德龍（Dylan）就全程參與建設(shè)。作為第一批入駐現(xiàn)場(chǎng)指揮部辦公的員工，他坦言："心情非常激動(dòng)！就像是自己的孩子即將出生，自己接生，期待將他帶到這個(gè)世界上！”
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據(jù)了解，“校園大腦”目前處于各部分?jǐn)?shù)據(jù)收集的初始階段。預(yù)計(jì)從8月上旬起，“校園大腦”將全面收集科研教學(xué)、綠色節(jié)能、智能安防、后勤管理、智能樓宇、生活服務(wù)、校園配套等所有數(shù)據(jù)?！靶@大腦”將越來越聰明。
